Organização: Albertina Mitjáns Martínez, Maria Carmen Tacca, Maristela Rossato e Roberto Valdés Puentes O presente trabalho é expressão não só da alegria e da satisfação, mas também da vontade, determinação e convicção de um grupo significativo de psicólogos e educadores – em âmbito internacional – da magnitude do papel intelectual e prático das contribuições do psicólogo…
Autores: Daniel Magalhães Goulart e Fernando Luis González Rey Este livro é baseado em uma série de diálogos que Daniel Magalhães Goulart teve com Fernando González Rey ao longo de 2018 e nos meses de 2019 que antecederam ao seu falecimento, em 26 de março desse ano. Esses diálogos buscaram abranger, de forma fluida e…
Organização: Luciana de Oliveira Campolina – Geandra Claudia Silva Santos O livro Desenvolvimento e Aprendizagem: contribuições atuais da teoria cultural-histórica da Subjetividade deriva do trabalho coletivo do GT Subjetividade, Ensino, Aprendizagem e Desenvolvimento, vinculado à Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia (ANPEPP). A obra aborda e discute ideias centrais e atuais acerca dos temas do…
Organização: Maristela Rossato, Cristina Madeira-Coelho, Alexandra Ayach Anache O livro tem por objetivo evidenciar os aprendizados construídos por um grupo de autores-pesquisadores que compartilham o referencial teórico, epistemológico e metodológico da obra de Fernando González Rey. É dedicado aos estudantes, pesquisadores e profissionais da Educação que lutaram bravamente para manter o processo educativo, em meio…
Organização: Fernanda Bonato; Norma da Luz Ferrarini A obra articula teoria e prática em proposições construtivistas, de orientação sociocultural, e proposições da perspectiva cultural-histórica da subjetividade, gestadas nos processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Tem por objetivo ampliar a reflexão sobre as possibilidades de desenho de práticas educativas transformadoras, alinhadas com a ecologia da aprendizagem…
Organização: Wilsa Ramos; Anna Engel A obra articula teoria e prática em proposições construtivistas, de orientação sociocultural, e proposições da perspectiva cultural-histórica da subjetividade, gestadas nos processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento. Tem por objetivo ampliar a reflexão sobre as possibilidades de desenho de práticas educativas transformadoras, alinhadas com a ecologia da aprendizagem resultado do…
Organizadores: Albertina Mitjáns Martínez, Maria Carmen Tacca e Roberto Valdés Puentes A obra e o ideal de Fernando González Rey, explicitados em sua Epistemologia Qualitativa e Teoria da Subjetividade, mesmo tendo uma origem latino-americana, representa uma concepção que subverte as correntes dominantes, pelo que se tornam, cada vez mais, conhecidos e difundidos no Brasil e…
Después de la publicación del libro Epistemología cualitativa y subjetividad (González Rey, 1997), con el que fueron iniciados los estudios orientados a la inclusión del tema de la subjetividad en una perspectiva cultural-histórica, se han multiplicado los trabajos relacionados con esa temática, y también el diálogo sobre ese asunto, tanto entre autores que asumen la perspectiva cultural…
