Epistemologia Qualitativa e Metodologia Construtivo-Interpretativa

Psicologia cultural-histórica

Teoria da subjetividade

Educação e subjetividade

Subjetividade e saúde

 


 

MEDEIROS, A. M. A.; GOULART, D. M. . O subjetivo e o operacional na aprendizagem em ciências: uma articulação entre tipos de aprendizagem e tipos de conteúdo. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE), v. 24, p. 1-12, 2022.

>>LINK

 

ALVES, José Moysés et al. O subjetivo e o operacional na superação das dificuldades de aprendizagem em ciências. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) [online]. 2022, v. 24 [Accedido 8 Junio 2022] , e29692.

>>LINK 

 

ALMEIDA, P. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. La emergencia del aprendizaje creativo. Revista Alternativas Cubanas en Psicologia, v. 8, p. 95-111, 2020.

>>LINK 

 

SANTOS, M. O.; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. Discussions about the notion of competence: contributions from the Theory of Subjectivity. Estudios de Psicologia, v. 41, p. 138-160, 2020.

>>LINK

 

ROSSATO, M.; RAMOS, W. M. . Subjectivity in the development processes of the person: complexities and challenges in the work of Fernando González Rey. Studies in Psychology, 41(1), 31-52, 2020.

>> LINK

 

ALMEIDA, P. ; ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. A configuração subjetiva da açao de aprender. Revista Obutchénie, v. 3, p. 88-113, 2019.

>>LINK

 

GONZÁLEZ REY, F. ; GOULART, D. M.  Teoria da Subjetividade e educação: entrevista com Fernando González Rey. Revista Obutchénie, v. 3, p. 13-33, 2019.

>>LINK

 

SCALISE, L. ; ANACHE, A. A. ; ROSSATO, M. . Child Psychotherapy in a cultural-historical perspective: The movement of subjectivity in Art Therapy. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 36, p. 01-12, 2019.

>>LINK

 

GONZÁLEZ REY, F. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. . El desarrollo de la subjetividad: una alternativa frente a las teorías del desarrollo psíquico. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano, 13(2), 3-20. 2017. http://psicologia.udg.edu/PTCEDH/menu_articulos.asp

>>LINK

 

GOULART, D. M.; GONZÁLEZ REY, F. . Cultura, educación y salud: una propuesta de articulación teórica desde la perspectiva de la subjetividad. Revista Epistemología Psicología y Ciencias Sociales 1(1) 17-32, 2016.

>>LINK


CAMPOLINA, L.O ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . The configuration of social subjectivity in an innovative educational institution. The Journal of International Research in Early Childhood Education, v. 17, p. 182-200, 2016.

>>LINK

 

GONZÁLEZ REY, F; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  ; Bezerra, M.S . Psicologia en la Educación: Implicaciones de la subjetividad en una perspectiva cultural histórica. Revista Puertorriqueña de Psicologia, v. 27, p. 260-274, 2016.

>>LINK

 

GONZÁLEZ REY, F.; GOULART, D. M.; BEZERRA, M. S. Ação profissional e subjetividade: para além do conceito de intervenção profissional na psicologia. Educação, v. 39, n. 4, p. 54-65, 2016.

>>LINK


GOULART, D. M.; GONZÁLEZ REY, F. Cultura, educación y salud: una propuesta de articulación teórica desde la perspectiva de la subjetividad. Revista de Epistemología, Psicología y Ciencias Sociales, v. 1, p. 17-32, 2016.

>>LINK

 

SANTOS, G. C. S.; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. A Subjetividade Social da Escola e os Desafios da Inclusão de Alunos com Desenvolvimento Atípico. Revista Brasileira de Educacao Especial, v. 22, p. 253-268, 2016.

>>LINK

 

MUNIZ, L. S.; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso. Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 1, p. 1-16, 2015.

>>LINK


ALMEIDA, P. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . As pesquisas sobre Aprendizagem em Museus: uma analise sob a ótica dos estudos da subjetividade na perspectiva histórico-cultural. Ciência e Educação (UNESP. Impresso), v. 8, p. 23-37, 2014.

>>LINK

 

CAMPOLINA, L.O ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  Fatores Favoráveis à Inovação: Estudo de Caso em uma Organização Escolar. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 3, p. 325-338, 2014.

>>LINK


ROSSATO, M. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A. Desenvolvimento da subjetividade: Analise de histórias de superação das dificuldades de aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional (Impresso), v. 17, p. 289-298, 2013.

>>LINK


ROSSATO, M.; RAMOS, W. M. ; MACIEL, D. M. A. . Sujetividade e interação nos fóruns online: reflexões sobre a permanência na Educação a Distância. Reflexão e Ação (Online), v. 21, p. 399-429, 2013.

>>LINK

 

MUNIZ, L. S. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . Aprendizagem da leitura e suas interrelações com o desenvolvimento da subjetividade. Teoria & Prática, v. 30, p. 1713-1722, 2012

>>LINK

 

ANACHE, A. A. ; MITJÁNS MARTÍNEZ, A.  . Deficiência mental e produção científica na base de dados da CAPES : o lugar da aprendizagem. Psicologia Escolar e Educacional, v. 11, p. 253-274, 2007.

>>LINK