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Este livro ora editado é fruto do III Simpósio Nacional e I Simpósio Ibero-americano de Epistemologia Qualitativa e Subjetividade, acontecido em 2021, dando continuidade a esse legado intelectual e científico do pesquisador cubano, e coloca de manifesto a vitalidade de sua teoria, como resultado do trabalho árduo e criativo de discípulos e seguidores.
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Después de la publicación del libro Epistemología cualitativa y subjetividad (González Rey, 1997), con el que fueron iniciados los estudios orientados a la inclusión del tema de la subjetividad en una perspectiva cultural-histórica, se han multiplicado los trabajos relacionados con esa temática, y también el diálogo sobre ese asunto, tanto entre autores que asumen la perspectiva cultural histórica, como entre los que partiendo de otros abordajes teóricos, también se han interesado por ese tema.
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This book examines key ideas related to the Theory of Subjectivity within a cultural-historical approach. It brings together the intellectual contributions made by Professor Fernando González Rey (1949–2019) towards understanding human subjectivity, and emphasizing their unfolding in different fields and contexts.
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É uma contribuição importante ao desenvolvimento e ao avanço da Teoria da Subjetividade, formulada por Fernando Luis González Rey (1949-2019). Trata-se, por um lado, da expressão do legado do pensamento e da obra do autor e, por outro, da síntese do resultado das últimas pesquisas realizadas com base nas ideias por ele desenvolvidas, o que mostra o empenho de seus seguidores em continuar aprimorando os conceitos principais da teoria.
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This book opens up a critical dialogue within and across the theoretical traditions of critical psychology and cultural-historical psychology. It explores and addresses fundamental issues and problems within both traditions, with a view to identifying new avenues for productive discussion and cooperation between these two important movements in contemporary psychology.
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This book offers a theoretical and epistemological-methodological framework as an alternative approach to the instrumental-descriptive methodology that has prevailed in psychology to date. It discusses the differences between the proposed approach and other theoretical and methodological positions, such as discourse analysis, phenomenology and hermeneutics.
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Os temas centrais do presente livro são Epistemologia Qualitativa, Teoria da Subjetividade e Metodologia Construtivo-Interpretativa, tomando pelo ângulo da pesquisa em educação e saúde. O objetivo é mostrar o estado atual dos estudos nesses campos, vinte anos depois que se idealizador, Fernando González Rey, estabeleceu os conceitos, bem como as teses e os pressupostos teóricos e metodológicos principais no livro Epistemología Cualitativa y Subjetividad (1997).
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A intenção nas argumentações de cada capítulo que compõe este livro é mostrar que o desenvolvimento subjetivo é a grande possibilidade quando se trata de avançar na compreensão de processos educativos inovadores ou daqueles conflitantes e desafiadores. Dessa forma, é ele que possibilitará a emergência do aprendiz como sujeito ou agente de sua ação.
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O livro Formação de educadores e psicólogos: contribuições e desafios da subjetividade na perspectiva cultural-histórica é resultado de uma construção coletiva do GT Subjetividade, Ensino e Aprendizagem da Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia – Anpepp. A obra coloca em evidência as contribuições e os desafios que emergem do processo de reflexão e consolidação da Teoria da Subjetividade na perspectiva cultural-histórica, desenvolvida por Fernando Luis González Rey.